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ARIA na prática: alinhamento das decisões ao longo do percurso de atendimento — Módulo 2: Redução da variabilidade diagnóstica na interpretação de imagens ARIA

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Descrição

Esta atividade conta com o apoio de uma bolsa de educação independente concedida pela Lilly. Este programa de educação on-line foi desenvolvido para profissionais da área da saúde em todo o mundo, com exceção do Reino Unido.

Junte-se à Dra. Claudia da Costa Leite para explorar como a ressonância magnética (RM) pode ser utilizada para identificar, interpretar e gerenciar anormalidades de imagem relacionadas ao amilóide (ARIA) em pacientes em tratamento com terapias anti-amilóides para a doença de Alzheimer. Descubra como abordar as imagens de referência e de acompanhamento, interpretar os achados em diferentes sequências de RM e lidar com resultados discordantes ou incertos. O Dra. Claudia da Costa Leitedestacará a importância de relatórios consistentes, comunicação clínica e acompanhamento coordenado para apoiar decisões terapêuticas oportunas e bem fundamentadas.

Destaques da sessão: Quem deve assistir

Tornando a ressonância magnética útil: Explore como os achados da ressonância magnética de referência, de acompanhamento e desencadeados por sintomas informam a avaliação de ARIA e a tomada de decisões clínicas.
Interpretação de sequências de ressonância magnética: Compreenda as diferenças entre as sequências GRE e SWI, incluindo como o aumento da sensibilidade de detecção pode influenciar a identificação e o relato de ARIA.
Gerenciamento de achados complexos e discordantes: Desenvolva abordagens para interpretar resultados de imagem incertos ou conflitantes e determinar o acompanhamento clínico adequado.
Fortalecimento da comunicação clínica: Aprenda como relatórios estruturados, documentação e comunicação em ciclo fechado entre as equipes de radiologia e de tratamento apoiam um atendimento seguro e coordenado ao paciente.

Este programa foi desenvolvido para profissionais de saúde envolvidos no diagnóstico, exames de imagem, tratamento e avaliação aguda da doença de Alzheimer.

Corpo docente

A Dra. Claudia da Costa Leite é médica radiologista, neurorradiologista e professora associada do Departamento de Radiologia da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP). Formada em Medicina pela FMUSP, atua como coordenadora de Ensino e Pesquisa do Instituto de Radiologia (INRAD-HC FMUSP), coordenadora de Pesquisa em Diagnóstico por Imagem do Hospital Sírio-Libanês e neurorradiologista no Grupo Fleury. Líder de destaque na área de imagem médica, sua pesquisa científica e prática clínica concentram-se em neurorradiologia, ressonância magnética avançada, biomarcadores de neuroimagem para doenças neurodegenerativas (como a doença de Alzheimer e o envelhecimento saudável em superagers) e na aplicação de inteligência artificial e big data na radiologia. Autora de dezenas de trabalhos científicos e capítulos de livros de alcance internacional, a Dra. Claudia desempenha um papel fundamental no avanço da pesquisa e do ensino radiológico no Brasil.

Divulgações

A Partners for Advancing Clinical Education (Partners) exige que todas as pessoas em posição de controlar o conteúdo educacional divulguem todas as relações financeiras com empresas inelegíveis ocorridas nos últimos 24 meses. Empresas inelegíveis são organizações cuja atividade principal é a produção, comercialização, venda, revenda ou distribuição de produtos de saúde utilizados por ou em pacientes.

Todas as relações financeiras relevantes de qualquer pessoa com capacidade de controlar o conteúdo desta atividade educacional estão listadas abaixo e foram mitigadas de acordo com as políticas da Partners. Outros envolvidos no planejamento desta atividade não possuem relações financeiras relevantes.

Claudia da Costa Leite possui as seguintes relações financeiras relevantes: Palestrante: Bracco.

Declaração de Credenciamento Conjunto

Com o objetivo de aprimorar o atendimento ao paciente, esta atividade foi planejada e implementada pela Partners for Advancing Clinical Education (Partners) e pela MedAll. A Partners é credenciada conjuntamente pelo Conselho de Credenciamento para Educação Médica Continuada (ACCME), pelo Conselho de Credenciamento para Educação Farmacêutica (ACPE) e pelo Centro Americano de Credenciamento de Enfermeiros (ANCC) para oferecer educação continuada à equipe de saúde.

Educação Continuada para Médicos

A Partners designa este material de formação contínua para um máximo de 0,25 _Crédito(s) AMA PRA Categoria 1_™. Os médicos devem solicitar apenas o crédito proporcional ao grau de sua participação na atividade.

Desenvolvimento Profissional Continuado em Enfermagem

O número máximo de horas concedidas para esta atividade de Desenvolvimento Profissional Continuado em Enfermagem é de 0,25 horas de contato ANCC.

Educação Médica Continuada para Assistentes Médicos

A Partners foi autorizada pela Academia Americana de Assistentes Médicos (AAPA) a conceder créditos de CME da Categoria 1 da AAPA para atividades planejadas de acordo com os critérios de CME da AAPA. Esta atividade está designada para 0,25 créditos de CME da Categoria 1 da AAPA. Os assistentes médicos devem reivindicar apenas o crédito proporcional ao grau de sua participação.

Divulgação de uso não indicado no rótulo

Esta atividade educacional pode conter discussões sobre usos publicados e/ou em fase de investigação de agentes que não são indicados pela FDA. Os organizadores desta atividade não recomendam o uso de nenhum agente fora das indicações previstas no rótulo. As opiniões expressas na atividade educacional são dos palestrantes e não representam necessariamente os pontos de vista dos organizadores. Consulte as informações oficiais de prescrição de cada produto para obter detalhes sobre as indicações aprovadas, contraindicações e advertências.

Isenção de responsabilidade

Os participantes têm a responsabilidade implícita de utilizar as informações recém-adquiridas para melhorar os resultados dos pacientes e seu próprio desenvolvimento profissional. As informações apresentadas nesta atividade não se destinam a servir como diretriz para o manejo de pacientes. Quaisquer procedimentos, medicamentos ou outros métodos de diagnóstico ou tratamento discutidos ou sugeridos nesta atividade não devem ser utilizados por profissionais de saúde sem a avaliação das condições de seus pacientes e das possíveis contraindicações e/ou riscos de uso, a análise das informações do fabricante aplicáveis ao produto e a comparação com as recomendações de outras autoridades.

Esta atividade de educação continuada está ativa a partir de 13 de novembro de 2026 e expirará em 4 de agosto de 2027.

Tempo estimado para concluir esta atividade: 15 minutos

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Hola yoname Claude da Costaeci, also professor at the universad de Sao Paulo, Brazil, Yovofaladajedusonda variability checking nos can interpretta son miimage in paradetic son. Ah. Uh Otrata mean to the Alzheimer corpus anci amyloid. Uh Kondos, uh, stems fall on the chia stems fall on the principal mentioned that utilizeasondajeson magenech nosvems duranchasa companiaapain gisinoisms the sex of feminine kunde clino cogin chief tengu jheferencia gis bonivio yuntratamentinisiadu kum dona nema. Uh. I mean to the drugs. One last name sintomas this is facientis. And some tamb faze studus uh es is studus boer fetus jimanera. Using you can port casus et gia otrus jeoskus pore plus den vascular cerebral. Alleni is important to hydrologista tena um laud padronizad quantelli tena uncanau communica zone. Muntu be definido con clinicus ra de pinir comovasefeta. Or communication to Jesustaus this isn't. Uh, uh, nostems do chipus jia aria e yaraga konomi benji ariae helasonada with demo ariaga helasona de mohajir now ariae nostemos do chipusa presenta sound. A presentation edema quinormo maleon subbicorchkao comunesicas yasin no vesauterasonal lineage bazi de poizauterasona pare nu control evolucive asinto macho ya posainson past the drug. Betamilo disappares ka maduenakiuni poja contei jin. No, no, this is a alezone aposo suspension that drop. What manifesta. Uh nuestas mio recimento g. Sucus coma cuui persona bencomu ispasu suberainno resta ben passen can controlling nal jin injelason injebas what but it means journalism. I present. commit commit evolution. Don't nebra now lineage bazo que que eligibility dajodupain comas if I take it there unizumi if I said vira comparason long. And by studus programmados yes it tepo de studo programmado bytaseprigelasonado a protocols jicada. Uh, in situo cuando gente passenger present on sin Thomas on feetus imagines eugens special means present the discarpa uh aendo area alter situis urgensiskisis presents posa presenta. protocol instinct protocol minimus protocol minimum for definito for a in nei y present nesar chicochi cosque no as hevista the rajotenie in vinci vin cinco so 3 sequences minimus ki for on definitas of flare radex on the area. Tend to with the mavasogenico quantum er to sukus kais as intenkalia tota localisa quantum ice 10 sound that's as lizos. the text Sanjamohajir boy. Sujeridu tedo es grajinci prua praia aga pra detecta nova de mohajia this is the roses superficial same prelimbraj compara um with emiji basi. E. I I'm sequencea g gfuzone ra differential entry area e principal men infata gudu e pojo cohe frequench mensch nesa fascia Italia. What kettle for co leading tone, uh, ute dos grajianchi, you know, uh, imagine just susceptibility that give to my sin. Uh, prispao has zone thesiscolido uteo es rein checking much services no tena in the osw. OK ma important baz comparability skis lizard. Umezmo protocol sipuso mesmo equipamento heliendo usismi practices studus session comparaves increasing sopraki nostenemozuma sagin pega uspaciensis it no premer lineage basi is the theos rein. You controllechivo for faith SWE might just in 20% of the percents 1% up noves lesson is the mohashkas ivona cabasendo. Uh In Chicadusra setting suspense a meao. And she Uh, black amyloid don't and moto erro esa. Mm the text so gil novas lesoiska sinsibilida inters different sequences so simply umezu chu ji protocol umez mu campo maginechu isipus sivo umez mekipan. Uh, Nesi archigui Coswell da Vinci vin sink sugerido on campus reces Tesla my samaetus campus g unime Tesla deshique protocols session semeliatis. Is it um primera quest fuzzy. Argentina nanosapain focus kindo esta presents new islami basao butoku zin so china imagine she did dois rela grajianchi desponis doesn't china majesona se maginech kaja compayamento mosta tres fox punch form is na seque de sus chibilidachi kina we are on visuallizados consegurena sequenose maginech kaja compayamento mosta tres fox punch form is na sequenci de susa chibilidachi kina we are on visuallizados consegurena sequencikoes punch. Another passenta sintomapoor his posta hydrologic. Ah, appliccaros liaris jiggraje acada founs WE classificarcommoariaga moderat. Iquinoados focus no sWE was quesoque dos re la gracienci.